Cuestionario y noticia de el país (Sociología)

LEONOR GÓMEZ ANTÓN (1º MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL)

(https://elpais.com/educacion/2020-09-12/la-escuela-en-la-era-covid-como-sacar-adelante-a-la-generacion-que-debera-pagar-las-deudas-de-la-pandemia.html)

Teniendo en cuenta la Tª de la Reproducción que sostiene que el soporte lingüístico es la base de la aplicación de la arbitrariedad cultural y del ejercicio de la violencia simbólica.

• ARBITRARIEDAD CULTURAL: por ejemplo en el colegio en música te ponían música clásica debido a que se veía la más culta. Por que es lo que se ve, también lo que mejor se veía antiguamente era el rock and roll. Quiere decir que aunque haya cosas y temas mejores, todo lo que se vea bien es lo que se va a idealizar y se va a poner por delante. (Es como idealizar cualquier tema). 

• VIOLENCIA SIMBÓLICA: como cuando el profesor te pone un 0 en el examen, eso es violencia simbólica ya que sientes decepción. Otro ejemplo es como cuando el profesor de infantil no tiene un buen día y viene el típico niño portándose mal, y el profesor de infantil como violencia simbólica pega un grito o con el silbato.  

No es que seamos diferentes es que no todos tenemos las mismas posibilidades para acceder a cualquier utensilio, por ejemplo con la pandemia en diferentes países había personas que tenían la posibilidad de tener aparatos electrónicos; mientras que otras personas o bien estaban en países subdesarrollados o no tenía esos caprichos o necesidades para poder conectarse vía virtual, o iban mal en el ámbito económico y no podían permitirse la conexión para poder adquirir conocimientos como otras personas.

 “Se necesitan planes de contingencia para garantizar la continuidad educativa en situaciones de crisis. Hay bastantes indicadores que sugieren que vamos a tener que convivir con esta pandemia durante un cierto tiempo y tal vez con otras en el futuro. Es importante que los sistemas escolares cuenten, por consiguiente, con planes de contingencia que contribuyan a que los sistemas educativos ganen en resiliencia”

Desde la Tª de la Reproducción, los sistemas escolares son generadores de desigualdad y reproductores de un sistema social desigual.

 “No podemos volver a lo mismo de antes. La nueva división social del trabajo en la era de Internet está rediseñando la cooperación social y mundial; este proceso se ha visto ahora impulsado por la Covid-19.  Esta es una tendencia a largo plazo” : quiere decir que nos debemos de modernizar que esto de usar aparatos electrónicos se ha vuelto algo actual y que va a seguir así durante un largo plazo por este virus (COVID-19). Contra más rápidos sean los modos de aprendizaje, será más productivo y mejor.